Terceira edição do Clube da Mafalda termina com cineminha e muita pipoca e refrigerante

por Gabriel Oliveira

As crianças curtindo as guloseimas distribuídas por nosso monitores enquanto assistem a animações.

O projeto Clube da Mafalda encerrou suas atividades do ano de 2011 na última quarta-feira (14/12), com a realização da oitava oficina da terceira edição. Dessa vez, nada de palestras nem debates: num clima descontraído, a nossa equipe fez uma pequena comemoração com as crianças, regada a todos os comes e bebes e gordices infantis a que se tem direito, desde pipoca, brigadeiros, beijinhos e refrigerante a um bolo recheado de chocolate.

Iniciamos fazendo uma pequena retrospectiva dessa edição, com muitas fotos de flagras de todas as oficinas. Depois disso, tivemos nosso momento CinemaTIC’s, e exibimos uma seleção de curtas-metragens de animação para diversão da garotada, como Parcialmente Nublado, Dia & Noite e Bunny, entre outros.

Todo mundo apreciou nossa pequena sessão, que foi seguida pelo momento mais esperado da tarde: a entrega dos certificados e dos minigibis. Cada aluno foi agraciado com seu próprio certificado (até mesmo nossa querida Cibelle, participante da 2ª. edição, e novamente da 3ª., praticamente uma pós-graduada do Clube da Mafalda) e seu exemplar do minigibi, contendo as tirinhas produzidas por eles mesmos no decorrer do projeto. De quebra, as crianças ainda levaram de brinde buttons da Mafalda.

Algumas das crianças recebendo seus certificados das mãos da petiana Rebeca Lúcio.

No fim da oficina, só mesmo os abraços de despedida e os “autógrafos” dos monitores nas pastas das crianças, que já cobraram nossa presença na Escola Estadual Machado de Assis no próximo ano. Assim encerramos mais uma edição do projeto, e acreditamos que, mais uma vez, conseguimos atingir nossos objetivos com sucesso.

Agradecemos a todos que, de alguma forma, colaboraram para a realização do projeto, e esperamos retornar ano que vem com novas ideias, sempre buscando aprimorar o Clube da Mafalda. Contamos também sempre com suas sugestões e críticas para essas melhorias, caros leitores, e o espaço de comentários estará sempre aberto no blog para quem desejar contribuir.

Mas agora é hora de gritar bem alto: FÉRIAS! O Clube da Mafalda deseja a todos um ótimo Natal e um feliz Ano Novo. Não esqueçam de nós durante o recesso!

As crianças, os membros da nossa equipe e a professora da turma posando para nossa  foto oficial da 3ª. edição.

Clube da Mafalda fala sobre Preservação Ambiental

Por Raiza Lucena

Foi realizada na última quarta, 23, a sétima oficina do Clube da Mafalda, que teve como tema o Meio Ambiente e a necessidade de sua preservação na atualidade. O objetivo da oficina foi discutir a relação sociedade e ambiente de uma forma bem dinâmica fazendo os estudantes questionarem as atitudes tomadas pelo homem, se elas estão prejudicando ou ajudando a natureza e o que eles poderiam fazer para ajudar. Para isso contamos com nosso mafaldino Gilmar, que se caracterizou de árvore para incentivar os questionamentos do nosso tema.

Gilmar caracterizado de árvore.

A oficina se iniciou com a Dinâmica da Reciclagem, da qual dividimos os alunos em meninos e meninas e cada grupo tinha que separar o lixo em seus devidos compartimentos: Papel, Plástico, Metal e Vidro. As meninas levaram a vitória separando corretamente e em menor tempo. 

Dinâmica Reciclagem: vitória das meninas.

Depois iniciamos a palestra e contamos com a participação das crianças para opinarem sobre o assunto e contar casos que vivenciaram (relacionados à consciência ecológica) e discutirem sobre as conseqüências da não preservação da natureza. Para nos auxiliar mostramos vídeos e tirinhas da Mafalda e do Tibica.

Palestra ministrada por Gilmar, Rebeca e Camila.

Após a palestra realizamos a produção das tirinhas com os alunos que não deixaram a desejar: fizeram tirinhas coloridas e bem criativas.

Produção de tirinhas.

Ao final da oficina, devido ao sucesso da caracterização do nosso mafaldino Gilmar, os alunos (e até a professora Orelinda) quiseram se vestir de árvore e tirar fotos. 

Com uma ajuda especial da nossa pequena mafaldina Isabella, as crianças receberam cartilhas para levarem para a casa. Nessa cartilha havia uma história em quadrinhos que falava sobre preservação ambiental. As crianças realmente gostaram da “surpresa” e se empolgaram em ler.

Isabella distribuindo as cartilhas.

Continuem nos acompanhando! Aproveitem e deixem um comentário: para nós é muito importante sua opinião.

Meio Ambiente - Consciência Ecológica é o tema da sétima oficina

por Jéssica Amorim

Que o meio ambiente precisa ser preservado e com urgência já deixou de ser novidade faz tempo. Mas continuar batendo nessa tecla é nosso dever para continuarmos tentando conscientizar, de verdade, mais e mais pessoas. Cada vez mais o número de campanhas aumentam, o dia mundial do meio ambiente (5 de junho) é mais e mais lembrado pelas pessoas, está na web, está na propaganda da televisão. Mas não basta apenas saber e não se mover, não contribuir, não cooperar de forma consciente para a preservação desse bem tão precioso que afeta a nós mais diretamente do que conseguimos ponderar. E já que é assim, por que não plantar essa consciência ecológica naqueles que podem começar a se sensibilizar mais cedo e mais rápido?

O objetivo de levar esse tema mais uma vez para as crianças da Escola Machado de Assis é tentar fazer crescer nelas o desejo de cuidar do que é nosso, do que será delas ainda por mais tempo, de fazer valer nossa capacidade racional. Além da Mafalda, utilizaremos as tirinhas do Tibica, o indiozinho que cuida da Floresta pra demonstrar as preocupações que devemos ter em relação ao meio ambiente. Temos que começar cedo, temos de mudar nossa atitude logo.

O assunto é BULLYING

por Rebeca Lúcio

Há tempos muitas crianças sofrem discriminação e preconceito devido às diferenças de cultura, classe social, cor, etc., que resultam em apelidos, brincadeiras, deboches, entre outros. Essas ações foram recentemente denominadas por bullying, termo em inglês ainda sem tradução exata para a língua portuguesa.

Ser muito alto, muito baixo, gordo, magro, usar óculos, aparelhos ortodônticos, ter dificuldade para a dicção, a fala e o relacionamento (como dislexia e autismo), entre outros, são características individuais geralmente inerentes ao indivíduo. Porém, o diferente, aos olhos de grande parcela da sociedade, pode não ser aceito ou bem visto, causando a rejeição, a discriminação e o preconceito.

O personagem Felipe, dos quadrinhos de Mafalda, é diferente no seu modo de pensar e perceber o mundo ao seu redor, fazendo comentários e reflexões sobre a vida numa perspectiva filosófica – de fato, muito incomum para uma criança de 6 anos. Mafalda, por sua vez, inclui os acontecimentos históricos, questões sociais e políticas, além de ironia e comicidade em seus comentários.

Ela também ressalta a importância da amizade, demonstrando em diversas histórias como uma pessoa pode aceitar as diferenças de pensamento e comportamento do outro, relacionando-se amigavelmente com pessoas diferentes: Susanita, a amiga que sonha em casar e ser mãe; Manolito, o amigo que deseja enriquecer administrando o armazém do pai; Liberdade, a amiga que melhor a compreende; Guile, o amigo-irmão que pode se tornar seu sucessor comportamental e intelectual, entre outros.

Apesar das diferenças, Mafalda e Susanita aprenderam a conviver e são amigas.

Ocorrido geralmente na infância – fase de socialização e estabelecimento de correntes/laços de amizade – o bullying pode ser controlado, através do desenvolvimento do tema dentro de casa, começando pelos pais através da correção no momento correto e da maneira correta (sem violência). Depois disso, as escolas e ambientes frequentados por essas crianças podem também realizar campanhas de combate ao preconceito, reafirmando a ideia de que as diferenças são saudáveis para qualquer relacionamento ou ambiente.

Continue acompanhando o nosso blog!

Oficina trata de desigualdade social

por Camila Leonel

Na última oficina abordamos o tema desigualdade social, um problema bem visível em nossa sociedade atual. Dessa vez, não realizamos uma dinâmica inicial e iniciamos diretamente com a palestra e o debate a respeito do tema, já que nosso tempo infelizmente estava reduzido. Primeiramente, as crianças foram perguntadas a respeito do que elas entendiam por desigualdade e classes sociais, e suas respostas refletiram sua visão sobre o mundo e as diferenças existentes entre ricos e pobres. Após discutirmos sobre a definição de desigualdade social, apresentamos as tirinhas da Mafalda que falavam sobre o tema, na tentativa de levar as crianças a refletir sobre o assunto e como essas diferenças sociais se apresentavam no cotidiano. Todos participaram ativamente, enriquecendo o debate com exemplos retirados de suas próprias experiências.

Para estimular a discussão, também buscamos utilizar como ferramenta um outro personagem muito conhecido, o Chaves. Exibimos para as crianças um trecho do episódio Isso merece um prêmio, no qual podemos observar as dificuldades que o órfão da vila enfrenta, um exemplo muito claro de desigualdade social. O vídeo pode ser conferido logo abaixo.

Para fixar essas ideias, a atividade da semana consistiu em produzir tirinhas que mostrassem exemplos de desigualdade social na visão das crianças. A empolgação com o tema foi grande, e muitos dos estudantes chegaram a produzir mais de uma tirinha.

Pelo resultado das tirinhas produzidas, foi possível perceber que as crianças conseguiram compreender o significado dessas desigualdades, como elas se apresentam e o mais importante: chegou-se à conclusão que um mundo melhor seria aquele em que todos fossem iguais. Imbuídos desse pensamento, esperamos que os pequenos sintam-se motivados a lutar pela construção de um mundo melhor. No fim, foi uma oficina enriquecedora, especialmente para o nosso futuro mini-gibi, a ser construído com as produções dos alunos. Continuem nos acompanhando, e sintam-se à vontade para comentar.

Próxima oficina será sobre desigualdade social

por Leandro Augusto

A desigualdade social é um fato da nossa sociedade que não irá mudar tão cedo, convivemos com ela desde os tempos egípcios. Isso ocorre devido o enriquecimento e aquisição de poder de uns e a falta disso para outros. E sempre a maior parte da população estará sofrendo pela falta de alimentação ou privilégios que a minoria pode ter.

Casos de desigualdades sociais estão presentes na realidade brasileira em contrastes como as favelas do Rio de Janeiro com os prédios de luxo presentes na mesma zona da cidade. E para contextualizar a situação palafitas ainda são encontradas ao redor da Escola Estadual Machado de Assis, perto do cotidiano das crianças com as quais trabalhamos. O que buscamos com essa oficina é fazer com que esses futuros profissionais, donas de casa e pais de família vejam que eles podem adquirir uma boa vida se seguirem pelo caminho certo, através dos estudos, do esforço e do trabalho onde poderão obter uma vida melhor e mudar suas realidades.

Clube da Mafalda fala de publicidade e propaganda

por Raiza Lucena

Na nossa última oficina, realizada no dia 26/10, levamos como tema a Publicidade e Propaganda para trabalharmos e acrescentarmos o conhecimento das crianças neste assunto tão presente no nosso cotidiano. Chegamos com a intenção de proporcionar uma oficina interativa e que as crianças saíssem de lá sabendo ao certo a diferença entre esses dois assuntos.

Iniciamos nossas atividades com a produção de uma tirinha em que as crianças deveriam criar um diálogo entre a Mafalda e a televisão. Empolgados, todos fizeram tirinhas criativas e coloriram no final. Essa atividade deu continuidade ao assunto da oficina passada Jornalismo e Televisão e serviu para iniciarmos a palestra sobre Publicidade e Propaganda.

Tirinhas produzidas pelos alunos sobre a Mafalda e a TV.

A palestra se iniciou com um questionamento: “Qual a diferença entre publicidade e propaganda?” Os pequenos logo se mostraram interessados em participar e levantaram as mãos para dar suas respostas. Depois de ouvi-los, as mafaldinas Jéssica, Izinha e Rebeca explicaram a diferença e leram para eles tirinhas da Mafalda relacionadas ao assunto. Ver o entusiasmo das crianças em participar dando opiniões, questionando e relatando fatos que elas vivenciaram, nos deixou admirados e satisfeitos vendo o senso crítico delas se aflorar.

Nossas integrantes Jéssica e Izinha palestram sobre o tema, enquanto a equipe de filmagem do acadêmico Alessandro Bandeira capta imagens da nossa oficina.

Para finalizar nossa oficina, propomos outra atividade que incluía escrever e colorir: demos um papel com um desenho em que os alunos deveriam escrever frases fazendo uma propaganda relacionada à ilustração e depois podiam colorir à vontade. As crianças se dividiram em três grupos e desandaram a produzir, fazendo um ótimo trabalho!

Os alunos produzindo suas próprias propagandas de conscientização sobre poluição, leitura e trânsito.

Nessa oficina recebemos novamente o acadêmico Alessandro Bandeira, da Faculdade Boas Novas, que realizou gravações do nosso método de trabalho para acrescentar em seu trabalho de mestrado. Ficamos felizes em ajudar e agradecemos o reconhecimento.

Continue nos acompanhando que muitas oficinas estão por vir ainda. Aproveite e deixe seu comentário: sugestões e críticas são sempre bem-vindas.

Publicidade e propaganda no Clube da Mafalda

por Leandro Augusto

Nessa quarta-feira (19), a oficina do Clube da Mafalda abordará o tema Publicidade e Propaganda, com a intenção de mostrar aos alunos do 4º. ano que tipos de influências eles tem no dia-dia das propagandas veiculadas nos meios de comunicação.

A publicidade é a divulgação de produtos, empresas e serviços mostrando suas vantagens a fim de que o público adquira esses itens divulgados. A propaganda pode incluir esse aspecto, sendo que mais voltada para as questões de campanhas, como as governamentais,  não-governamentais e até mesmo de empresas privadas.

Sem sombra de dúvida, o Brasil tem um mercado publicitário muito bom, as melhores mentes desse setor estão aqui ou são daqui, as agências de comunicação brasileira arrecadam prêmios internacionais a cada ano. Mas por que debater esse tema, com alunos do ensino fundamental, jovens que estão na faixa etária de 10 a 12 anos?

Exatamente, porque a publicidade voltada para o público infantil é um tema polêmico. As crianças são vulneráveis as informações contidas em anúncios televisivos, virtuais e de revistas. Muitos pais para não contrariar as vontades infantis dos filhos acabam aceitando acordos, como se o filho estudar bastante ganhará o carro desejo, a boneca ou a roupa. Os pais com poucas condições se vendem em constantes situações de negação de um brinquedo aos filhos, por exemplo, porque a família precisa suprir outras necessidades, como alimentação e moradia.

A dificuldade surge na hora de explicar a criança que a família não está em condições financeiras de para lhe oferecer o país das maravilhas ou os superpoderes apresentados nas publicidades infantis.

Mafalda, jornalismo e televisão

por Luiza Passos

A terceira oficina do Clube da Mafalda, que aconteceu nesta última quarta feira, 05/10, abordou o tema Jornalismo e Televisão. Dinâmicas, encenações, atividades lúdicas e diálogo foram as ferramentas usadas para levantar o senso crítico de algo tão presente no dia de todo brasileiro, inclusive crianças. O tema foi a finalização do que foi abordado na oficina anterior, "meios de comunicação".

Enquanto as dinâmicas eram realizadas, as participações dos alunos foram importantes para compreender o quanto conheciam sobre o tema e a reação ao que era passado. No início, demonstraram conhecimento sobre o que é jornalismo e confiança ao que a atividade faz, mas, com o decorrer da oficina passaram a refletir suas próprias opiniões.

Divididos em meninos versus meninas, iniciamos com o Jogo da Memória da Mafalda. Mesmo em pouco número, os garotos ganharam, porém na hora de testar o conhecimento sobre os personagens a memória das meninas levou a melhor. Tudo empatado!

A pequena peça representando um assalto veio logo em seguida, com o objetivo de mostrar o quanto é verdade em uma notícia, no caso, sensacionalista. O Sensacionalista, o "jornal sem compromisso nenhum com a verdade" demonstrou o exagero que pode haver em algumas notícias, inclusive a cena que os alunos tinham acabado de presenciar. Eles participaram declarando tudo o que acharam e entenderam, mostrando que mesmo eles podem ter uma visão crítica do que eles assistem ou lêem.

Os alunos com a orientação dos monitores montando um jornal numa atividade em grupo.

A terceira e última dinâmica, a Oficina do Jornal, agrupou os alunos em três grupos. Com colagens de frases e figuras sobre o tema, os alunos fizeram seu próprio jornal, produto desta oficina.

Jornal da Verdade, Jornal dos Manolitos e Jornal da Mafalda: os produtos finais da terceira oficina.

AVISO: Na próxima quarta-feira será feriado, logo as atividades ficarão suspensas por uma semana. No dia 19/10 voltamos à ativa com a quarta oficina.

Nota de aviso

Devido ao Planejamento de Aulas de rotina das escolas públicas, a Escola Estadual Machado de Assis dispensou todos os alunos, portanto a oficina do Clube da Mafalda não pôde ser realizada nesta quarta-feira (29/09).

Assim, o tema da nossa terceira oficina (Jornalismo e Televisão) foi transferido para a próxima semana. 

Agradecemos a compreensão,

Equipe Clube da Mafalda.

Clube da Mafalda aborda "Jornalismo e Televisão" em sua próxima oficina

por Gilmar Correia

Em sua próxima oficina, dia 28/09, o Clube da Mafalda trabalhará em sala de aula o tema Jornalismo e Televisão. O tema já foi abordado em edições anteriores, mas por sua grande relevância também será abordado nesta.

É possível encontrar em grande quantidade tirinhas da Mafalda que tratem de tal tema. A personagem sempre se mostra crítica em relação a televisão. Portanto, nada melhor para se trabalhar em sala de aula quando se pretende, de alguma forma, fomentar o senso crítico das crianças do Clube da Mafalda.

Uma das tirinhas selecionadas para a nossa próxima oficina, a fim de proporcionar a reflexão da turma.

Aguardem novidades!

Clube da Mafalda e os meios de comunicação: balanço da segunda oficina

por Gabriel Oliveira

Na última quarta-feira, 22/09, se realizou a segunda oficina da terceira edição do Clube da Mafalda, que teve como tema os meios de comunicação.

A oficina fluiu de maneira dinâmica, com participação e interesse das crianças.

A oficina teve início com a dinâmica do telefone sem fio, que resultou numa frase bem engraçada, e serviu para ilustrar às crianças como nem sempre o ato de comunicação é bem-sucedido. Logo depois, os meios de comunicação, desde o livro e a revista ao rádio e a TV, foram expostos de uma maneira dinâmica, como de costume. Para apresentar a televisão, por exemplo, nossos mafaldinos Leandro e Jéssica representaram um esquete de um jornal e uma novela interativa, que divertiram bastante nossa plateia.

Aliás, durante toda a apresentação, os estudantes se mostraram, mais uma vez, bastante interessados e participaram ativamente, sempre fazendo perguntas e até mesmo acrescentando informações ao tema. No fim da apresentação, eles começaram a produzir suas próprias tirinhas para a construção do minigibi dessa edição. As primeiras produções já são um bom sinal do que vem por aí.

Além disso, a última oficina também contou com a presença do universitário Alessandro Bandeira, acadêmico da Faculdade Boas Novas, interessado em observar o projeto para analisá-lo em sua monografia de graduação, que trata de educomunicação. Agradecemos a ele pela visita; é muito gratificante ver o projeto sendo reconhecido, e isso nos motiva ainda mais a seguir com as oficinas. Portanto, continuem nos acompanhando pelo blog! Em breve, informações sobre a próxima oficina.

Momentos da segunda oficina: a dinâmica do telefone sem fio, a TV interativa e algumas das crianças interessadas em participar das atividades.

Meios de comunicação é o tema da 2ª oficina

por Rebeca Lúcio

O projeto Clube da Mafalda abordará em sua próxima oficina (que se realizará na quarta feira, dia 21/09) o tema Meios de Comunicação. As crianças da Escola Estadual Machado de Assis participarão de atividades e dinâmicas relacionados ao jornal, telefone, rádio e etc., revelando suas impressões e idéias a respeito do tema.

A personagem Mafalda possui uma certa contrariedade a esses meios, pois os considera massificadores.

Mafalda mostra a sua intolerância com a liberdade de imprensa.

Nesta oficina, pretendemos mostrar os dois lados dos meios de comunicação, tanto os seus defeitos como os seus benefícios.

Mafalda consegue manipular sua mãe através da massificação negativa da televisão.

Confira, logo mais, um post especial do projeto Clube da Mafalda!

Começa a nossa terceira edição

por Gabriel Targino

Com grande expectativa é que se iniciou mais uma edição do projeto Clube da Mafalda. Realizado, mais uma vez, na Escola Estadual Machado de Assis, localizada no bairro Educandos, com alunos do quarto ano do ensino fundamental, o Clube da Mafalda fez uma apresentação inicial dos personagens da história em quadrinhos e um resumo das duas primeiras edições aos alunos em sua primeira oficina.

Momentos da turma durante nossa primeira oficina.

A turma causou uma ótima impressão inicial, mostrando-se bastante interessados em aprender sobre os personagens, fizeram muitas perguntas de maneira inteligente e contribuíram muito para que a primeira oficina da 3ª. edição fosse um sucesso.

A primeira dinâmica realizada foi a apresentação de todos os alunos com um microfone, em que os mesmos deveriam dizer seu nome, sua idade e o que esperavam do Clube da Mafalda. De forma surpreendente, as respostas foram bem inteligentes e criativas descontraindo bastante toda a turma e arrancando aplausos de todos os presentes.

Alunos fazendo a atividade de reconhecimento dos personagens da Mafalda.

Após algumas curiosidades dos alunos, principalmente sobre os novos voluntários, todos começaram a pintar os personagens da Mafalda e houve um contato um contato mais próximo por parte de todos.

Turma do 4ª. ano 1 com a sua professora ao fim da oficina.

De uma maneira geral, a primeira oficina não poderia ter sido melhor. Os alunos se identificaram com os "mafaldinos", se mostrando muito interessados em desenvolver o senso crítico, a opinião e aprender um pouco mais sobre assuntos essenciais para a formação como pessoa. A partir da próxima oficina, entraremos com temas específicos, testando a interação do nosso grupo e das crianças. O assunto será Meios de Comunicação, aguardem!

Clube da Mafalda retoma suas atividades nesta quarta-feira

por Jéssica Amorim

Cada um se organiza em prol do objetivo que acha importante. Enquanto o Miguelito se organiza para viver, nós, integrantes do Clube da Mafalda, estamos organizando os últimos detalhes do retorno do nosso projeto.

Nesta quarta-feira, dia 14/09, estaremos iniciando a 3ª. edição do Clube da Mafalda, com novos voluntários e temas diferentes, mas com o mesmo objetivo de despertar nas crianças o senso crítico através dos personagens das tirinhas feitas por Quino, tentando ampliar a perspectiva de mundo de cada uma delas.

Para esse semestre, uma grande novidade: além da Mafalda e seus amigos, introduziremos também o personagem Tibica, o defensor da Ecologia. Este personagem, criado pelo gaúcho Renato Canini, é um indiozinho que ama a natureza, conversa com as plantas e animais, e com curiosidade e crítica, fala sobre os problemas referentes ao meio ambiente e a ambição do homem.

Esse acréscimo de fonte ao nosso projeto visa um maior conhecimento dos problemas continuamente polêmicos e mais próximos de nosso espaço, uma vez que nos encontramos na Amazônia, e não podemos deixar morrer a consciência ecológica dos nossos alunos.

A 3ª. edição acontecerá, mais uma vez, na Escola Estadual Machado de Assis. As oficinas continuarão sendo às quartas-feiras, e a turma será de alunos do quarto ano (antiga terceira série), com alunos entre nove e onze anos.

Desejamos que vocês continuem a apoiar nosso projeto e acompanhem nossos progressos aqui pelo blog que, em breve, mudará seu layout - lembrando que ele fará um ano na próxima semana! Aguardem as novidades!