O assunto é BULLYING

por Rebeca Lúcio

Há tempos muitas crianças sofrem discriminação e preconceito devido às diferenças de cultura, classe social, cor, etc., que resultam em apelidos, brincadeiras, deboches, entre outros. Essas ações foram recentemente denominadas por bullying, termo em inglês ainda sem tradução exata para a língua portuguesa.

Ser muito alto, muito baixo, gordo, magro, usar óculos, aparelhos ortodônticos, ter dificuldade para a dicção, a fala e o relacionamento (como dislexia e autismo), entre outros, são características individuais geralmente inerentes ao indivíduo. Porém, o diferente, aos olhos de grande parcela da sociedade, pode não ser aceito ou bem visto, causando a rejeição, a discriminação e o preconceito.

O personagem Felipe, dos quadrinhos de Mafalda, é diferente no seu modo de pensar e perceber o mundo ao seu redor, fazendo comentários e reflexões sobre a vida numa perspectiva filosófica – de fato, muito incomum para uma criança de 6 anos. Mafalda, por sua vez, inclui os acontecimentos históricos, questões sociais e políticas, além de ironia e comicidade em seus comentários.

Ela também ressalta a importância da amizade, demonstrando em diversas histórias como uma pessoa pode aceitar as diferenças de pensamento e comportamento do outro, relacionando-se amigavelmente com pessoas diferentes: Susanita, a amiga que sonha em casar e ser mãe; Manolito, o amigo que deseja enriquecer administrando o armazém do pai; Liberdade, a amiga que melhor a compreende; Guile, o amigo-irmão que pode se tornar seu sucessor comportamental e intelectual, entre outros.

Apesar das diferenças, Mafalda e Susanita aprenderam a conviver e são amigas.

Ocorrido geralmente na infância – fase de socialização e estabelecimento de correntes/laços de amizade – o bullying pode ser controlado, através do desenvolvimento do tema dentro de casa, começando pelos pais através da correção no momento correto e da maneira correta (sem violência). Depois disso, as escolas e ambientes frequentados por essas crianças podem também realizar campanhas de combate ao preconceito, reafirmando a ideia de que as diferenças são saudáveis para qualquer relacionamento ou ambiente.

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Quinta oficina tem como foco a amizade

por Jéssica Amorim

A oficina dessa semana tratou de um tema que está se tornando cada vez mais rotineiro, ainda mais  no ambiente escolar: o bullying. Para explicarmos esse conceito e logo em seguida falarmos de como devemos combater esse tipo de comportamento em todos os lugares, apresentamos uma pequena peça, simulando uma discussão entre alunos que são levados a diretoria para esclarecer o caso.

Alunos assistem a encenação sobre bullying e a importância da amizade.

Aproveitando a situação que expomos, a personagem da diretora na peça questiona os alunos sobre o incidente, e começa a tratar do "antídoto" do bullying, a amizade. Os alunos representados na peça fazem as pazes com o garoto que sofreu o bullying, e a partir daí, entramos no debate com as crianças sobre a importância de se dar bem com o próximo.

Para mostrarmos como eles deveriam tratar seus colegas com educação e carinho, e não por apelidos, fizemos crachás do Clube da Mafalda com seus nomes. Essa iniciativa é para ajudá-los a compreender que toda criança possuí um nome que foi escolhido com muito cuidado, e por isso devemos respeitar a todos chamando-os pelo nome que cada um recebeu.

Ainda para tratar da amizade, do carinho e respeito ao próximos, tivemos a ideia de dar aos alunos uma cartinha. Cada monitor ficou responsável por certa quantidade de alunos, confeccionando um cartão com recados de conhecimento e incentivo.

Mural com as cartinhas que foram distribuídas aos alunos como demonstração de afeto.

Já para a sessão de atividade lúdica, primeiramente, pedimos que eles desenhassem ou escrevessem num balão de pensamentos da Mafalda o que eles achavam que ela estaria sonhando enquanto dormia. A próxima atividade era somente escrever: as crianças reparavam nos quadrinhos da tirinha, e narravam o que estava acontecendo. Como última atividade, demos a cada aluno uma tirinha com as falas do balão apagadas, para que colocassem o diálogo que elas achavam que era melhor para o HQ.

Exemplos das atividades produzidas na quinta oficina.

Essa foi a nossa penúltima oficina na Escola Estadual Machado de Assis. Espero que acompanhem nosso projeto até o fim!