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14 novembro 2011

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Bem-vindos ao novo blog do Clube da Mafalda!


Sejam todos bem-vindos ao mais novo blog do Projeto Clube da Mafalda!

A partir de hoje (14/11), está no ar o novo blog do nosso projeto, que conta agora com um domínio próprio e um novo layout, que, embora simples, é mais agradável, atraente e organizado. Demorou um pouco para sair, mas finalmente aqui está quentinho, recém-tirado do forno. Aproveitamos também para estrear oficialmente nosso novo logotipo (obra da designer Haydée Toscano), que é esse logo aí no título do blog.

Para nós da equipe, essa mudança é um passo muito importante na história do projeto, pois representa nossa vontade em continuamente aprimorar nossa relação com o público externo e fornecer um feedback de nossas ações (e, claro, esperando também um feedback do próprio público, para que saibamos o que estamos errando, o que estamos acertando, e no que podemos melhorar). O novo blog se constitui como uma ferramenta essencial nesse relacionamento com o público, além de ser nosso principal instrumento de divulgação.

Portanto, esse é o nosso novo recanto. Vale lembrar que todas as postagens do nosso antigo blog já estão disponíveis neste, inclusive com os comentários já feitos anteriormente e abertas a novos, e podem ser acessadas pelo nosso arquivo suspenso logo ao lado. Se desejar, o leitor também pode nos contactar através de nossa página de contato, logo acima nas guias superiores.

No mais, esperamos que você, caro leitor, aprecie as mudanças do site. Lembre-se de que o retorno de vocês é muito importante para nós, e estamos sempre abertos a sugestões e críticas. Deixe seu comentário logo abaixo, e nos diga: o que você mais gostou no novo layout? O que menos gostou? Encontrou algum problema? O que achou dessa mudança?

Continue nos acompanhando, e fique atento: em breve mais atualizações no nosso blog!

06 maio 2011

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Balanço da primeira oficina da 2ª. edição

por Jéssica Amorim

Nessa última quarta-feira (04/05), o Clube da Mafalda realizou a primeira oficina do projeto na Escola Estadual Machado de Assis, com os alunos do quarto ano. Muito animados, eles participaram de todas as atividades propostas.

Alunos da Escola Estadual Machado de Assis com as suas respectivas pastas de atividades.
Após a apresentação do projeto e a integração entre os petianos e os alunos, iniciou-se uma palestra sobre meios de comunicação e seus problemas, e para isso utilizou-se dinâmicas para conseguir a atenção das crianças, dentre elas a brincadeira do “telefone sem fio” e a simulação de programas de TVs, como jornais e novelas.

As crianças reunidas em um círculo para brincar de telefone-sem-fio com o monitor Leandro.
Os monitores Leandro, Jéssica e Débora simulando uma novela para entreter os alunos.
Ao fim da palestra e do rápido debate sobre o assunto, os alunos receberam uma cruzadinha, para que pudessem identificar os meios de comunicação abordados. Depois as crianças foram introduzidas ao mundo da Mafalda, com a apresentação de todos os personagens e o manuseamento do livro de tirinhas. Para finalizar, a sala foi dividida em grupos para a atividade de pintura de Mafalda e seus amigos.

Essa foi a primeira oficina desta edição. Para próxima semana, o tema discutido será "Jornalismo e Televisão”. Continuem a acompanhar esta jornada.

Alunos com suas pinturas na televisão de papel.

29 abril 2011

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Clube da Mafalda retoma suas atividades

por Gilmar Correia

Alunos do 5º. ano da Escola Estadual Machado de Assis, que participaram da 1ª. edição do projeto.
Na próxima quarta-feira (04/05), iniciam-se as atividades do Projeto Clube da Mafalda para o ano de 2011. A Escola Estadual Machado de Assis, no bairro de Educandos, mais uma vez será palco do desenvolvimento do projeto.

Com oito integrantes - entre bolsistas e voluntários do curso de Relações Públicas e de Jornalismo da UFAM -, o projeto tem nessa edição o tema Clube da Mafalda – As Histórias em Quadrinhos como Ferramenta de Comunicação Escolar e, novamente, utilizará as tirinhas da personagem Mafalda para fomentar o senso crítico dos alunos perante os meios de comunicação e as mídias atuais.

A primeira edição, realizada no segundo semestre de 2010, alcançou seus objetivos e foi bem aceita na comunidade escolar. É com a expectativa do sucesso alcançado anteriormente que o Projeto Clube da Mafalda retoma suas atividades e convida a todos a acompanharem suas ações aqui, através do nosso blog.

20 novembro 2010

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Confira alguns momentos da primeira semana do Clube da Mafalda

Os monitores do Clube da Mafalda instruindo os alunos.

Na sua primeira semana de atividades, o Clube da Mafalda convidou os alunos da 5ª. série do ensino fundamental da Escola Estadual Machado de Assis, bairro do Educandos, a fazerem uma viagem pelo mundo das tirinhas da personagem Mafalda, seus amigos, pais e irmão. Composto pelos alunos da UFAM de Relações Públicas Gilmar Correia, Leandro Augusto, Lorrany Ataíde e Rebeca Lúcio, pelos alunos de Jornalismo Bruna Barbosa e Huylame Bruce, e pela profissional de Relações Públicas Taianne Mafra, o projeto propõe a abordagem de temas voltados às mídias por meio das tirinhas da personagem Mafalda, com o intuito de discutir a relação entre jovens e meios de comunicação e outras questões abordadas pelas histórias em quadrinhos da Mafalda.

21 setembro 2010

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Clube da Mafalda: repensando as práticas midiáticas e sociais



Trata-se de um blog que servirá para divulgação dos trabalhos produzidos por alunos da 5ª. série da Escola Estadual Machado de Assis, localizada no bairro do Educandos, em Manaus - AM. O Projeto Clube da Mafalda, que nessa primeira edição será executado como Projeto de Atividade Curricular de Extensão, é uma proposta inovadora do grupo PET e Maloca Digital do curso de Comunicação da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). O projeto utilizará as tirinhas da personagem Mafalda, criada pelo argentino Quino em 1964, como forma de introduzir temas como mídias sociais, meio ambiente, relação de gênero, conflitos mundiais, entre outros, para uma posterior reflexão sobre o que se tem visto nas mídias e sociedade. Dessa maneira, pretende-se desenvolver o senso crítico dos alunos sobre tais questões.