Terceira edição do Clube da Mafalda termina com cineminha e muita pipoca e refrigerante

por Gabriel Oliveira

As crianças curtindo as guloseimas distribuídas por nosso monitores enquanto assistem a animações.

O projeto Clube da Mafalda encerrou suas atividades do ano de 2011 na última quarta-feira (14/12), com a realização da oitava oficina da terceira edição. Dessa vez, nada de palestras nem debates: num clima descontraído, a nossa equipe fez uma pequena comemoração com as crianças, regada a todos os comes e bebes e gordices infantis a que se tem direito, desde pipoca, brigadeiros, beijinhos e refrigerante a um bolo recheado de chocolate.

Iniciamos fazendo uma pequena retrospectiva dessa edição, com muitas fotos de flagras de todas as oficinas. Depois disso, tivemos nosso momento CinemaTIC’s, e exibimos uma seleção de curtas-metragens de animação para diversão da garotada, como Parcialmente Nublado, Dia & Noite e Bunny, entre outros.

Todo mundo apreciou nossa pequena sessão, que foi seguida pelo momento mais esperado da tarde: a entrega dos certificados e dos minigibis. Cada aluno foi agraciado com seu próprio certificado (até mesmo nossa querida Cibelle, participante da 2ª. edição, e novamente da 3ª., praticamente uma pós-graduada do Clube da Mafalda) e seu exemplar do minigibi, contendo as tirinhas produzidas por eles mesmos no decorrer do projeto. De quebra, as crianças ainda levaram de brinde buttons da Mafalda.

Algumas das crianças recebendo seus certificados das mãos da petiana Rebeca Lúcio.

No fim da oficina, só mesmo os abraços de despedida e os “autógrafos” dos monitores nas pastas das crianças, que já cobraram nossa presença na Escola Estadual Machado de Assis no próximo ano. Assim encerramos mais uma edição do projeto, e acreditamos que, mais uma vez, conseguimos atingir nossos objetivos com sucesso.

Agradecemos a todos que, de alguma forma, colaboraram para a realização do projeto, e esperamos retornar ano que vem com novas ideias, sempre buscando aprimorar o Clube da Mafalda. Contamos também sempre com suas sugestões e críticas para essas melhorias, caros leitores, e o espaço de comentários estará sempre aberto no blog para quem desejar contribuir.

Mas agora é hora de gritar bem alto: FÉRIAS! O Clube da Mafalda deseja a todos um ótimo Natal e um feliz Ano Novo. Não esqueçam de nós durante o recesso!

As crianças, os membros da nossa equipe e a professora da turma posando para nossa  foto oficial da 3ª. edição.

Clube da Mafalda fala sobre Preservação Ambiental

Por Raiza Lucena

Foi realizada na última quarta, 23, a sétima oficina do Clube da Mafalda, que teve como tema o Meio Ambiente e a necessidade de sua preservação na atualidade. O objetivo da oficina foi discutir a relação sociedade e ambiente de uma forma bem dinâmica fazendo os estudantes questionarem as atitudes tomadas pelo homem, se elas estão prejudicando ou ajudando a natureza e o que eles poderiam fazer para ajudar. Para isso contamos com nosso mafaldino Gilmar, que se caracterizou de árvore para incentivar os questionamentos do nosso tema.

Gilmar caracterizado de árvore.

A oficina se iniciou com a Dinâmica da Reciclagem, da qual dividimos os alunos em meninos e meninas e cada grupo tinha que separar o lixo em seus devidos compartimentos: Papel, Plástico, Metal e Vidro. As meninas levaram a vitória separando corretamente e em menor tempo. 

Dinâmica Reciclagem: vitória das meninas.

Depois iniciamos a palestra e contamos com a participação das crianças para opinarem sobre o assunto e contar casos que vivenciaram (relacionados à consciência ecológica) e discutirem sobre as conseqüências da não preservação da natureza. Para nos auxiliar mostramos vídeos e tirinhas da Mafalda e do Tibica.

Palestra ministrada por Gilmar, Rebeca e Camila.

Após a palestra realizamos a produção das tirinhas com os alunos que não deixaram a desejar: fizeram tirinhas coloridas e bem criativas.

Produção de tirinhas.

Ao final da oficina, devido ao sucesso da caracterização do nosso mafaldino Gilmar, os alunos (e até a professora Orelinda) quiseram se vestir de árvore e tirar fotos. 

Com uma ajuda especial da nossa pequena mafaldina Isabella, as crianças receberam cartilhas para levarem para a casa. Nessa cartilha havia uma história em quadrinhos que falava sobre preservação ambiental. As crianças realmente gostaram da “surpresa” e se empolgaram em ler.

Isabella distribuindo as cartilhas.

Continuem nos acompanhando! Aproveitem e deixem um comentário: para nós é muito importante sua opinião.

Meio Ambiente - Consciência Ecológica é o tema da sétima oficina

por Jéssica Amorim

Que o meio ambiente precisa ser preservado e com urgência já deixou de ser novidade faz tempo. Mas continuar batendo nessa tecla é nosso dever para continuarmos tentando conscientizar, de verdade, mais e mais pessoas. Cada vez mais o número de campanhas aumentam, o dia mundial do meio ambiente (5 de junho) é mais e mais lembrado pelas pessoas, está na web, está na propaganda da televisão. Mas não basta apenas saber e não se mover, não contribuir, não cooperar de forma consciente para a preservação desse bem tão precioso que afeta a nós mais diretamente do que conseguimos ponderar. E já que é assim, por que não plantar essa consciência ecológica naqueles que podem começar a se sensibilizar mais cedo e mais rápido?

O objetivo de levar esse tema mais uma vez para as crianças da Escola Machado de Assis é tentar fazer crescer nelas o desejo de cuidar do que é nosso, do que será delas ainda por mais tempo, de fazer valer nossa capacidade racional. Além da Mafalda, utilizaremos as tirinhas do Tibica, o indiozinho que cuida da Floresta pra demonstrar as preocupações que devemos ter em relação ao meio ambiente. Temos que começar cedo, temos de mudar nossa atitude logo.

Bem-vindos ao novo blog do Clube da Mafalda!

Sejam todos bem-vindos ao mais novo blog do Projeto Clube da Mafalda!

A partir de hoje (14/11), está no ar o novo blog do nosso projeto, que conta agora com um domínio próprio e um novo layout, que, embora simples, é mais agradável, atraente e organizado. Demorou um pouco para sair, mas finalmente aqui está quentinho, recém-tirado do forno. Aproveitamos também para estrear oficialmente nosso novo logotipo (obra da designer Haydée Toscano), que é esse logo aí no título do blog.

Para nós da equipe, essa mudança é um passo muito importante na história do projeto, pois representa nossa vontade em continuamente aprimorar nossa relação com o público externo e fornecer um feedback de nossas ações (e, claro, esperando também um feedback do próprio público, para que saibamos o que estamos errando, o que estamos acertando, e no que podemos melhorar). O novo blog se constitui como uma ferramenta essencial nesse relacionamento com o público, além de ser nosso principal instrumento de divulgação.

Portanto, esse é o nosso novo recanto. Vale lembrar que todas as postagens do nosso antigo blog já estão disponíveis neste, inclusive com os comentários já feitos anteriormente e abertas a novos, e podem ser acessadas pelo nosso arquivo suspenso logo ao lado. Se desejar, o leitor também pode nos contactar através de nossa página de contato, logo acima nas guias superiores.

No mais, esperamos que você, caro leitor, aprecie as mudanças do site. Lembre-se de que o retorno de vocês é muito importante para nós, e estamos sempre abertos a sugestões e críticas. Deixe seu comentário logo abaixo, e nos diga: o que você mais gostou no novo layout? O que menos gostou? Encontrou algum problema? O que achou dessa mudança?

Continue nos acompanhando, e fique atento: em breve mais atualizações no nosso blog!

O assunto é BULLYING

por Rebeca Lúcio

Há tempos muitas crianças sofrem discriminação e preconceito devido às diferenças de cultura, classe social, cor, etc., que resultam em apelidos, brincadeiras, deboches, entre outros. Essas ações foram recentemente denominadas por bullying, termo em inglês ainda sem tradução exata para a língua portuguesa.

Ser muito alto, muito baixo, gordo, magro, usar óculos, aparelhos ortodônticos, ter dificuldade para a dicção, a fala e o relacionamento (como dislexia e autismo), entre outros, são características individuais geralmente inerentes ao indivíduo. Porém, o diferente, aos olhos de grande parcela da sociedade, pode não ser aceito ou bem visto, causando a rejeição, a discriminação e o preconceito.

O personagem Felipe, dos quadrinhos de Mafalda, é diferente no seu modo de pensar e perceber o mundo ao seu redor, fazendo comentários e reflexões sobre a vida numa perspectiva filosófica – de fato, muito incomum para uma criança de 6 anos. Mafalda, por sua vez, inclui os acontecimentos históricos, questões sociais e políticas, além de ironia e comicidade em seus comentários.

Ela também ressalta a importância da amizade, demonstrando em diversas histórias como uma pessoa pode aceitar as diferenças de pensamento e comportamento do outro, relacionando-se amigavelmente com pessoas diferentes: Susanita, a amiga que sonha em casar e ser mãe; Manolito, o amigo que deseja enriquecer administrando o armazém do pai; Liberdade, a amiga que melhor a compreende; Guile, o amigo-irmão que pode se tornar seu sucessor comportamental e intelectual, entre outros.

Apesar das diferenças, Mafalda e Susanita aprenderam a conviver e são amigas.

Ocorrido geralmente na infância – fase de socialização e estabelecimento de correntes/laços de amizade – o bullying pode ser controlado, através do desenvolvimento do tema dentro de casa, começando pelos pais através da correção no momento correto e da maneira correta (sem violência). Depois disso, as escolas e ambientes frequentados por essas crianças podem também realizar campanhas de combate ao preconceito, reafirmando a ideia de que as diferenças são saudáveis para qualquer relacionamento ou ambiente.

Continue acompanhando o nosso blog!

Oficina trata de desigualdade social

por Camila Leonel

Na última oficina abordamos o tema desigualdade social, um problema bem visível em nossa sociedade atual. Dessa vez, não realizamos uma dinâmica inicial e iniciamos diretamente com a palestra e o debate a respeito do tema, já que nosso tempo infelizmente estava reduzido. Primeiramente, as crianças foram perguntadas a respeito do que elas entendiam por desigualdade e classes sociais, e suas respostas refletiram sua visão sobre o mundo e as diferenças existentes entre ricos e pobres. Após discutirmos sobre a definição de desigualdade social, apresentamos as tirinhas da Mafalda que falavam sobre o tema, na tentativa de levar as crianças a refletir sobre o assunto e como essas diferenças sociais se apresentavam no cotidiano. Todos participaram ativamente, enriquecendo o debate com exemplos retirados de suas próprias experiências.

Para estimular a discussão, também buscamos utilizar como ferramenta um outro personagem muito conhecido, o Chaves. Exibimos para as crianças um trecho do episódio Isso merece um prêmio, no qual podemos observar as dificuldades que o órfão da vila enfrenta, um exemplo muito claro de desigualdade social. O vídeo pode ser conferido logo abaixo.

Para fixar essas ideias, a atividade da semana consistiu em produzir tirinhas que mostrassem exemplos de desigualdade social na visão das crianças. A empolgação com o tema foi grande, e muitos dos estudantes chegaram a produzir mais de uma tirinha.

Pelo resultado das tirinhas produzidas, foi possível perceber que as crianças conseguiram compreender o significado dessas desigualdades, como elas se apresentam e o mais importante: chegou-se à conclusão que um mundo melhor seria aquele em que todos fossem iguais. Imbuídos desse pensamento, esperamos que os pequenos sintam-se motivados a lutar pela construção de um mundo melhor. No fim, foi uma oficina enriquecedora, especialmente para o nosso futuro mini-gibi, a ser construído com as produções dos alunos. Continuem nos acompanhando, e sintam-se à vontade para comentar.

Próxima oficina será sobre desigualdade social

por Leandro Augusto

A desigualdade social é um fato da nossa sociedade que não irá mudar tão cedo, convivemos com ela desde os tempos egípcios. Isso ocorre devido o enriquecimento e aquisição de poder de uns e a falta disso para outros. E sempre a maior parte da população estará sofrendo pela falta de alimentação ou privilégios que a minoria pode ter.

Casos de desigualdades sociais estão presentes na realidade brasileira em contrastes como as favelas do Rio de Janeiro com os prédios de luxo presentes na mesma zona da cidade. E para contextualizar a situação palafitas ainda são encontradas ao redor da Escola Estadual Machado de Assis, perto do cotidiano das crianças com as quais trabalhamos. O que buscamos com essa oficina é fazer com que esses futuros profissionais, donas de casa e pais de família vejam que eles podem adquirir uma boa vida se seguirem pelo caminho certo, através dos estudos, do esforço e do trabalho onde poderão obter uma vida melhor e mudar suas realidades.